• 11 conceptos clave sobre EDINA
• 1 – Condiciones de equidad
• 2 - El núcleo del proyecto EDINA: las condiciones para la enseñanza de idiomas y el uso del multilingüismo
• 3 – Política lingüística a nivel escolar
• 4 - Emplear los principios de un ‘ambiente de aprendizaje impactante’
• 5 - Tanto el lenguaje de instrucción como la realidad multilingüe
• 6 - Lenguaje/ Idioma escolar
• 7 –Multilingüismo
• 8 - Procesos de aprendizaje y adquisición de idiomas
• 9 –Evaluación
• 10 – Transición
• 11 - Ideas y conceptos: las tres herramientas del proyecto EDINA
• 12 - Keynote lectures

El conocimiento en un entorno educativo se “construye” haciendo uso de un repertorio concreto en un idioma específico. Este repertorio se define como abstracto y académico, o sea, el idioma de instrucción.

El idioma utilizado suele ser uno de los idiomas oficiales del país donde viven los estudiantes recién llegados. Normalmente es el idioma del profesor y de los libros de estudio.