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Este producto tiene por objeto desarrollar una herramienta de acceso abierto en línea que proporcione manuales y materiales didácticos para los profesores que trabajan con niños recién llegados en su clase. Estos materiales permitirán a los profesores diferenciar dentro de la clase las necesidades y competencias de los alumnos, teniendo en cuenta las características heterogéneas de los grupos. Se elaborará un módulo para los profesores que trabajan en la enseñanza primaria y en la enseñanza secundaria. Se estimulará, entrenará y apoyará a los profesores para que utilicen este módulo y reflexionen sobre sus propias prácticas didácticas. El proceso de elaboración permite un intercambio de buenas prácticas y conocimientos especializados entre los profesores que trabajan con los recién llegados en las escuelas de las ciudades asociadas de Utrecht, Gante, Lieja, Leeds, Oviedo y Rotterdam. El objetivo final de este módulo es estimular el surgimiento de una red profesional entre los profesores que trabajan en las seis ciudades.

Actividades:

• Recopilación de manuales, materiales y buenas prácticas sobre la diferenciación para los profesores que trabajan con niños recién llegados a las seis ciudades asociadas;

• Adaptación de estos métodos, materiales y buenas prácticas al contexto específico de las aulas con grupos heterogéneos de niños recién llegados;

• Elaborar un instrumento de acceso en línea para la difusión de esos métodos, materiales y buenas prácticas. Se elaborarán directrices para optimizar la aplicación de esas prácticas, que se integrarán en línea;

• Profesionalización de los maestros de las ciudades asociadas (presentación y demostración de la herramienta en línea en las seis ciudades; apoyo ofrecido a los profesores durante el período de aplicación de la herramienta en línea; intercambio de buenas prácticas y conocimientos especializados entre los profesores de las ciudades asociadas).