• Inleiding
• Goede praktijkervaringen
• Portretten
• Reflectie en oefeningen
• Advies
• Bibliotheek
• De 'OKAN-tinder'

1) Collectieve processen in inclusieve scholen kunnen op meerdere niveaus worden geplaatst (Marcel & Murillo, 2014; Thomazet et al., 2014). En jij, waar sta jij op deze schaal? Wat zou je op je school kunnen doen om de samenwerking met collega’s verder te ontwikkelen?

2) Lees het boekje over co-teaching-praktijken nog eens door en zoek naar voorbeelden in uw eigen onderwijspraktijken voor elk voorgesteld schema.