• Introduction
• Exemples pratiques
• Portraits
• Exercices et réflexions
• Conseils
• Bibliographie
• The 'NAM-tinder'

1) Les processus collectifs en école inclusive peuvent s’inscrire sur une échelle à plusieurs niveaux (Marcel & Murillo, 2014i; Thomazet et al., 2014i).
Et vous, où vous situez-vous sur cette échelle ? Qu’est-ce que vous pourriez mettre en place dans votre école pour développer la collaboration avec les collègues?

2) Relisez le livret sur les pratiques de coenseignement, et cherchez dans vos propres pratiques pédagogiques des exemples pour chaque schéma proposé.