À propos d´Edina

Le projet EDINA -EDucation of International Newly Arrived migrant pupils- , consacré à l’enseignement aux élèves migrants internationaux nouvellement arrivés, a été développé par Emmanuelle le Pichon-Vorstman et Venhar Sariaslan. Le projet a rassemblé des décideurs politiques, des écoles et des chercheurs de Finlande (Helsinki), de Belgique (Gand) et des Pays-Bas (Rotterdam et Utrecht) et s’est achevé avec succès en septembre 2018, après quoi la poursuite d’EDINA a commencé en septembre 2019, avec en partie de nouveaux partenaires, composés de décideurs politiques, d’écoles et de chercheurs de Belgique (Gand et Liège), du Royaume-Uni (Leeds), d’Espagne (Oviedo) et des Pays-Bas (Rotterdam et Utrecht). Après l’achèvement de ce projet en 2022, un troisième projet EDINA a été lancé en 2023. Ce projet rassemble des décideurs politiques, des écoles et des chercheurs des Pays-Bas (Utrecht et Rotterdam), de Belgique (Gand et Liège), d’Espagne (Oviedo) et d’Irlande. (Dublin).

EDINA a pour principal objectif de soutenir les municipalités, les écoles et les enseignants dans l’accueil et l’intégration des élèves nouvellement arrivés dans le système scolaire.